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Duración de las acciones formativas de educa
Duración
1200 H
Las acciones formativas de educa tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Precio de las acciones formativas de Educa
Titulación de la acción formativas
Titulación
Universitaria
Presentación
Descripción
Este Master en Neuropsicología Clínica le ofrece una formación especializada en al materia. Este Master en Neuropsicología Clínica le ofrece una formación especializada en la materia. Se puede afirmar que la neuropsicología está en auge dentro del ámbito de la psicología y las neurociencias, ya que ha experimentado un fructífero impulso, principalmente en las dos últimas décadas. Este Master en Neuropsicología Clínica te aportará los conocimientos requeridos para la evaluación, diagnostico e intervención de las patologías neurológicas que afectan al Sistema Nervioso Central con deterioro de las funciones cognitivas, ejecutivas, emocionales o conductuales.Este Master Experto en Deterioros Cognitivos le ofrece una formación especializada en al materia. El deterioro cognitivo es la pérdida de funciones cognitivas, específicamente en memoria, atención y velocidad de procesamiento de la información. Este deterioro cognitivo de nuestro cerebro depende tanto de factores fisiológicos como ambientales y está sujeto a una gran variabilidad interindividual. Este curso aportará los conocimientos necesarios para la evaluación y el diagnóstico de este tipo de enfermedades, además de dar a conocer las diferentes técnicas de estimulación cognitiva y la importancia del cuidador en este contexto. En definitiva, el curso permite el acercamiento al tratamiento de los pacientes con deterioros cognitivos, ayudando a mejorar su tratamiento para conseguir una mejora de vida por medio del aumento y la potenciación de sus posibilidades.
Objetivos
  • Conocer los antecedentes y conceptos generales de la neuropsicología.
  • Familiarizarse con la neuroanatomía.
  • Aplicar técnicas para la recuperación del daño cerebral.
  • Realizar técnicas de evaluación para la neuropsicología.
  • Elaborar un informe neuropsicológico.
  • Enumerar las manifestaciones que pueden aparecer como consecuencia de la alteración de la función neurológica.
  • Conocer las diferentes alteraciones neurológicas que pueden aparecer como consecuencia de una lesión en el Sistema Nervioso.
  • Describir las características de las diferentes alteraciones neurológicas.
  • Clasificar cada una de las alteraciones neurológicas.
  • Detallar el diagnóstico y el tratamiento de cada una de las alteraciones neurológicas.
  • Desarrollar las principales alteraciones neurológicas infantiles.
  • Identificar las partes fundamentales de las neuronas y las neuroglías, clasificarlas y describirlas.
  • Enumerar y describir las distintas partes del sistema nervioso central y del periférico.
  • Aprender las principales diferencias entre el hemisferio derecho y el izquierdo.
  • Analizar el control cerebral del movimiento y las bases neurales del lenguaje.
  • Localizar las zonas cerebrales implicadas en las emociones y la memoria.
  • Describir las características básicas del color y su fisiopatología.
  • Conocer las capacidades gnósicas de la neuropsicología.
  • Aprender cuáles son los factores de riesgo vascular.
  • Conocer la variante conductual de la demencia frontotemporal.
  • Aprender en qué consiste la enfermedad de Huntington.
  • Conocer las funciones visoperceptivas de la Neuropsicología.
  • Conocer la neuropsicología en la etapa infantil y juvenil.
  • Conocer diferentes trastornos a tratar en la infancia.
  • Realizar una rehabilitación neuropsicológica.
  • Rehabilitar trastornos específicos de los individuos.
  • Introducir los aspectos generales para el diagnóstico de los enfermos con deterioros cognitivos.
  • Profundizar en la evaluación de los enfermos con deterioros cognitivos.
  • Aprender las diferentes técnicas de estimulación cognitiva que existen.
  • Conocer el tratamiento específico que se debe llevar a cabo con cada tipología de deterioro cognitivo.
  • Saber la situación en la que se encuentra el cuidador de enfermos con deterioros cognitivos.
  • Valorar la importancia de la animación sociocultural, el ocio y el tiempo libre en la atención a enfermos con deterioros cognitivos.
Para qué te prepara
Este Master en Neuropsicología Clínica le prepara para conseguir una titulación profesional. Este Master en Neuropsicología Clínica le prepara para conocer los efectos que una lesión, daño o anomalía en el sistema nervioso central causa sobre las funciones ejecutivas, cognitivas y comportamentales del individuo.Este Master Experto en Deterioros Cognitivos le prepara para conseguir una titulación profesional. Este curso te prepara para conocer en profundidad el proceso que se debe llevar a cabo para la evaluación de los enfermos con deterioros cognitivos, así como para aprender las técnicas de estimulación cognitiva en función de cada tipología de deterioro. Además, permite un acercamiento a la figura del cuidador para facilitar también la intervención con estas personas. En definitiva, este curso proporciona los conocimientos necesarios para el tratamiento tanto de las personas con deterioros cognitivos como de sus cuidadores, incluyendo aspectos de animación sociocultural, ocio y tiempo libre en la atención a este tipo de enfermedades.
A quién va dirigido
Este Master Experto en Deterioros Cognitivos está dirigido a todos aquellos profesionales de esta rama profesional. Además Este curso está dirigido a los profesionales que trabajen en los diferentes ámbitos en los que se encuentran personas con deterioros cognitivos, tanto a nivel público como privado. El curso también está enfocado para personas no expertas en este tema, que estén interesados en ampliar conocimientos y aprender las técnicas básicas de actuación y tratamiento ante este tipo de enfermedades.

temario

  1. Antecedentes y conceptos generales
  2. Áreas de la Neuropsicología
  3. Áreas de actuación de la Neuropsicología
  1. Neurología
  2. Constitución del Sistema Nervioso
  1. Proceso de atención
  2. Percepción
  3. Conceptos generales sobre la memoria
  4. El proceso de aprendizaje
  5. El pensamiento y sus generalidades
  6. Procesamiento del lenguaje
  7. Emoción-conducta
  1. Plasticidad cerebral
  2. Neurofisiología de la recuperación del daño cerebral
  3. Recuperación de las lesiones cerebrales
  1. El proceso de Electroencefalografía
  2. Resonancia magnética funcional (fRMN)
  3. Métodos de imagen tomográfica: TAC y PET
  1. Proceso evaluador en la clínica Bases teóricas, modelos y principios de la evaluación
  2. Pruebas de evaluación: principios de selección
  3. Interpretación de los datos de la evaluación
  4. Habilidades terapéuticas para la evaluación
  1. Evaluación de la atención y percepción
  2. Evaluación del aprendizaje y la memoria
  3. Evaluación de las praxias
  4. Evaluación de las gnosias
  5. Evaluación de la emoción
  6. Evaluación de la conducta
  7. Evaluación de las habilidades visuoespaciales
  8. Evaluación del lenguaje y la comunicación
  9. Baterías de exploración y screening
  1. Estilo del informe neurológico
  2. Modelos y formatos del informe neurológico
  3. Comunicación al paciente y familia
  1. Desarrollo cerebral y plasticidad cerebral
  2. Neuropsicología de patologías propias de la infancia
  3. Neuropsicología del daño cerebral temprano en el niño y en el adolescente
  4. Atención temprana y otros dispositivos especializados en la infancia.
  1. Evaluación de 0-6 años
  2. Evaluación neuropsicológica infantil
  3. Baterías Neuropsicológicas Infantiles
  1. Malformaciones estructurales
  2. Epilepsia infantil y síndromes epilépticos
  3. Trastornos genéticos
  4. Trastornos del lenguaje
  5. Autismo y trastornos del espectro autista
  6. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  7. Discapacidad intelectual
  8. Daño cerebral adquirido
  1. Deterioro cognitivo leve
  2. Enfermedad de Alzheimer
  3. Deterioro cognitivo vascular
  4. Demencia de cuerpos de Lewy
  5. Demencia frontotemporal
  6. Enfermedad de Parkinson
  7. Enfermedad de Huntington.
  1. Manifestaciones de la Alteración de la Función Neurológica
  2. Pérdida o disminución del nivel de conciencia
  3. Trastornos convulsivos (convulsiones)
  4. Pérdida o disminución de la fuerza muscular
  5. Trastornos sensitivos
  6. Alteraciones del movimiento
  7. Agitación psicomotriz
  8. Focalidad neurológica
  9. Trastornos de comportamiento y conducta
  10. Hipertensión intracraneana (HTIC)
  11. Alteraciones circulatorias encefálicas
  1. Traumatismo craneoencefálico (TCE)
  2. Epidemiología
  3. Factores etiológicos
  4. Clasificación
  5. Valoración y exploración
  6. Tratamiento
  7. Vigilancia del traumatizado
  1. Tumores del sistema nervioso central
  2. Clasificación
  3. Etiología
  4. Manifestaciones clínicas
  5. Evaluación diagnóstica
  6. Tratamiento
  7. Prevención
  8. Seguimiento y revisiones
  1. Introducción a las patologías vasculares cerebrales
  2. Accidente cerebrovascular (ACV)
  3. Ictus cerebrovascular isquémico
    1. - Accidente isquémico transitorio (AIT o TIA)
    2. - Infarto cerebral
  4. Ictus cerebrovascular hemorrágico
  5. Malformaciones vasculares intracraneales
    1. - Etiología
    2. - Diagnóstico
    3. - Neurocirugía
  1. Neuropatías craneales
    1. - Pares craneales
  2. Nervio olfatorio
  3. Nervio óptico
  4. Nervio motor ocular común
  5. Nervio troclear o patético
  6. Nervio trigémino
  7. Nervio motor ocular externo
  8. Nervio facial
  9. Nervio auditivo y vestibular (cocleovestibular)
  10. Nervio glosofaríngeo
  11. Nervio neumogástrico o vago
  12. Nervio espinal o accesorio
  13. Nervio hipogloso
  14. Parálisis asociadas a los últimos pares craneales
  1. Identificación
    1. - Afasia de Broca
    2. - Afasia de Wernicke
    3. - Afasia de conducción
    4. - Afasia global
    5. - Afasias transcorticales
    6. - Afasias anómica
    7. - Afasias subcorticales
  2. Diagnóstico
    1. - Test de Boston para el diagnóstico de las afasias
  3. Tratamiento
    1. - Intervención logopédica en las afasias
  1. Apraxia
    1. - Diagnóstico de la apraxia
  2. Apraxia ideomotora
    1. - Líneas asociadas a la apraxia ideomotora
  3. Modelos explicativos de la apraxia
  4. Otras apraxias
  5. Agnosias
    1. - Agnosias visuales
    2. - Agnosias auditivas
    3. - Agnosias táctiles y somatognosia
  1. Identificación
    1. - Clasificación de la disartria
  2. Diagnóstico
  3. Tratamiento
    1. - Métodos de intervención
  1. Patologías neurodegenerativas
  2. Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
    1. - Etiología
    2. - Sintomatología
    3. - Diagnóstico
    4. - Tratamiento
  3. Enfermedad de Huntington
    1. - Diagnóstico
    2. - Tratamiento
  4. Enfermedad de Parkinson
    1. - Etiología
    2. - Tipos
    3. - Sintomatología
    4. - El Parkinson en los Mayores
    5. - Pruebas de valoración de la EP
    6. - Tratamiento
  1. Enfermedad de Alzheimer
  2. Alteraciones cognitivas en el Alzheimer
    1. - Memoria
    2. - Orientación
    3. - Capacidades visuales y visoespaciales
    4. - Lenguaje escrito: lectura y escritura
    5. - Lenguaje oral
    6. - Praxis (gestualidad)
    7. - Capacidades ejecutivas
  3. Alteraciones funcionales
  4. Alteraciones psicológicas y comportamentales
  5. Desarrollo de la enfermedad de Alzheimer. Fases
  6. Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
    1. - Diagnóstico diferencial
    2. - Diagnóstico anatomopatológico
  7. Tratamiento
    1. - Tratamiento psicológico o cognitivo
    2. - Tratamiento farmacológico
    3. - Tratamiento rehabilitador
    4. - Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo
    5. - Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad
  1. Características principales
  2. Alteraciones más comunes
    1. - Anencefalia
    2. - Espina bífida
    3. - Hidrocefalia
    4. - Retraso mental
    5. - Parálisis cerebral infantil
    6. - Trastorno del espectro autista
  1. La neurona
    1. - Partes fundamentales de las neuronas
    2. - Prolongaciones neuronales
    3. - Clasificación de las neuronas
    4. - Sinapsis
  2. Neuroglía o células gliales
    1. - Clasificación de las neuroglías
    2. - Funciones de las neuroglías
  1. Meninges
    1. - Duramadre
    2. - Aracnoides
    3. - Piamadre
  2. Neuroanatomía vascular
    1. - Sistema arterial cerebral
    2. - Sistema venoso cerebral
  1. Organización del sistema nervioso
    1. - El sistema nervioso central
  2. Encéfalo
    1. - Cerebro
    2. - Diencéfalo
    3. - El cerebelo
    4. - El tronco encefálico
  3. Médula espinal
    1. - Núcleos y haces más importantes
  1. El sistema nervioso periférico
  2. Sistema Nervioso Somático
    1. - Nervios craneales
    2. - Nervios espinales o raquídeos
  3. Sistema Nervioso Autónomo
    1. - Sistema Nervioso Simpático
    2. - Sistema Nervioso Parasimpático
    3. - Ganglios autónomos
  1. Los hemisferios cerebrales
    1. - El hemisferio izquierdo
    2. - El hemisferio derecho
    3. - Dominancia cerebral
  2. La corteza cerebral
    1. - Células y capas de la corteza cerebral
    2. - Localización funcional de la corteza cerebral
    3. - Lóbulos cerebrales
  1. Aspectos generales del movimiento
  2. Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento
    1. - Corteza cerebral
    2. - Vías descendentes
    3. - Los ganglios basales
    4. - Tronco encefálico
    5. - Cerebelo
    6. - Formación reticular
  3. El control reflejo del movimiento
  1. Modelos de funcionamiento cerebral
    1. - Modelo de Wernicke-Geschwind
    2. - Modelo de Mesulam
    3. - Modelo de Damasio y Damasio
  2. Especialización hemisférica
  3. Localización del lenguaje en el cerebro
  1. El cerebro
  2. Cerebro emocional
  3. Anatomía de las emociones
    1. - Circuito de recompensa cerebral
  4. Neurotransmisores
    1. - Principios básicos de la neurotransmisión
    2. - Mecanismos de transmisión química
  1. La memoria
  2. Neuroanatomía de la memoria
  3. Tipos de memoria
    1. - Memoria a corto plazo (MCP)
    2. - Memoria a largo plazo (MLP)
  4. Principales síndromes amnésicos
  1. Características básicas del dolor
    1. - Fisiopatología del dolor
    2. - Tipologías del dolor
  2. Nociceptores
  3. Vías centrales del dolor
    1. - Neurona de primer orden: periferia-médula espinal
    2. - Neuronas nociceptivas de la médula espinal (neuronas de segundo orden)
    3. - Vías ascendentes: médula-centros superiores
    4. - Mecanismos tálamo-corticales (neurona de tercer orden)
  4. CURSO 2: MASTER EXPERTO EN DETERIOROS COGNITIVOS
  1. Introducción a las terapias en psicología
  2. Terapias de tercera generación, terapias contextuales
  3. La evaluación psicológica desde una perspectiva contextual- funcional
  4. Requisitos contextuales que sustentan las nuevas teorías
  1. Aportación a la psicología clínica
  2. Perspectiva contextual: conductismo radical y contextualismo funcional
  3. Desarrollo y objetivos de la terapia de conducta de tercera generación
  4. El mindfulness como terapia contextual
  1. Premisas y conceptos centrales que afectan a la forma de intervención
  2. Proceso de intervención
  3. Fundamentos conceptuales y metodológicos
  4. Evidencia científica
  1. Terapia o psicoterapia analítica funcional (TAF)
  2. Aplicación clínica
  1. Terapia de aceptación y compromiso (ACT)
  2. Aplicación clínica
  1. Terapia dialéctica conductual (TDC)
  2. Trastorno límite de la personalidad y terapia dialéctica conductual
  3. Aplicación clínica
  1. Terapia de activación de la conducta (TAC)
  2. La depresión
  3. Modelos psicológicos de la depresión
  4. Aplicación clínica
  1. Emoción y Mindfulness
  2. El origen de Mindfulness
  3. Mindfulness
  4. Mindfulness y neurobiología
  5. Componentes de la atención o conciencia plena
  6. Práctica de Mindfulness
  7. El trabajo de las emociones en la psicoterapia
  8. Aproximación a la Psicología positiva y terapia transpersonal
  9. Abordaje corporal de las emociones
  10. Mindfulness
  1. La terapia psicológica mediante el uso de internet
  2. Eficacia del uso de internet en la intervención psicológica
  3. Implicaciones del terapeuta en la intervención psicológica a través de internet
  1. Concepto de psicología
  2. Nociones básicas de psicología
  3. Personalidad y teorías de la personalidad
  4. Formas de la conducta y de la conciencia
  5. Mecanismos de defensa de la personalidad
  1. Psicología cognitiva y conexionismo
  2. Introducción a la terapia gestáltica
  3. Revisión de la terapia Gestalt
  4. Relación y proceso terapéutico
  1. La relación en el seguimiento del proceso terapéutico
  2. Elementos que puede tener el terapeuta
  3. Las tareas del terapeuta
  1. Introducción
  2. Desarrollo histórico en el estudio de la atención
  1. La percepción de formas discretas en la escena. El boceto primario completo
  1. La percepción es un proceso de formación
  2. La percepción
  3. El análisis del concepto perceptual
  1. Diferentes teorías del aprendizaje y sus implicaciones en la Educación Infantil.
  2. El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento.
  3. Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo en la infancia.
  4. La estructuración y organización espacio-temporal.
  5. Los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo.
  6. Materiales.
  7. Recursos y actividades.
  1. El razonamiento en la cognición humana
  2. Terapia cognitiva del comportamiento
  3. Rehabilitación cognitiva
  4. Recursos para terapia cognitiva
  1. Ausubel y el aprendizaje significativo
  2. Los esquemas de conocimiento
  3. Las estrategias de aprendizaje
  4. Modelos de desarrollo desde el procesamiento de la información
  1. Intervención cognitiva
  2. Identificación de pensamientos automáticos negativos
  3. Discusión socrática
  4. Distorsiones cognitivas
  1. Procesos psicológicos generales
  2. Sensación y Percepción
    1. - Concepto y diferencias.
    2. - Mecanismos neurales.
    3. - Percepción visual: del color y la forma.
    4. - Percepción de la posición corporal: esquema corporal.
    5. - Percepción del movimiento. Alteraciones.
    6. - Atención: Atención como parte de la percepción. Concepto. Atención visual, focal y selectiva.
  1. Aprendizaje
    1. - Concepto.
    2. - Mecanismos neurales.
    3. - Tipos
  1. Lenguaje
    1. - Concepto.
    2. - Mecanismos neurales.
    3. - Comprensión del lenguaje: lenguaje hablado y escrito.
  1. Memoria:
    1. - Concepto.
    2. - Mecanismos y bases neurales.
    3. - Tipos: explícita, implícita, a largo y corto plazo, asociativa, no asociativa, operativa, espacial, relacional y de trabajo.
    4. - Alteraciones: Amnesias
    5. - Mejora de la memoria I
    6. - Mejora de la memoria II
  1. Estimulación cognitiva
    1. - Entrenamiento en técnicas de estimulación cognitiva relacionadas con la atención, la percepción, la visualización, la organización lógica y el lenguaje A
  1. Aplicación de las estrategias adquiridas a nuestra actividad cotidiana, mediante ejercicios de autocomprobación estrés y su traslado al trabajo en el aula
  1. Diagnóstico diferencial
  2. El diagnóstico diferencial de la enfermedad de Alzheimer
  3. Trastornos mentales orgánicos
  4. Pruebas de evaluación de la enfermedad del alzheimer
  5. Síndromes depresivas asociados al deterioro cognitivo
  6. Síndrome de Down
  7. Distintos tipos de demencia
  8. Enfermedad de Huntington
  1. Evaluación de la enfermedad de Alzheimer
  2. Evaluación diagnóstica de la enfermedad de Parkinson
  3. Evaluación diagnóstica de la depresión
  4. Evaluación de la enfermedad de Huntington
  1. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  2. Capacidades cognitivas superiores
  3. Afectación cognitivas en distintas patologías
  4. Evaluación cognitiva
  5. Técnicas cognitivas
  1. Introducción
  2. Técnicas para el entrenamiento de la memoria
  3. Técnicas para el entrenamiento de la atención
  4. Técnicas para el entrenamiento del lenguaje
  5. Técnicas para el entrenamiento de la percepción
  6. Técnicas para el entrenamiento de la lectoescritura y visoconstrucción
  7. Técnicas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas
  8. Otros tipos de estimulación
  1. Concepto de salud
  2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
  3. La motivación
  4. Frustración y conflicto
  5. Salud mental y psicoterapia
  1. Introducción
  2. Qué es un tratamiento psicológico
  3. Psicólogo & Psiquiatra
  4. Momento para el tratamiento y sus tipos
  5. Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
  6. Dónde encontrar tratamientos psicológicos
  7. Eficacia de los tratamientos psicológicos
  8. Evaluar la eficacia de los tratamientos
  1. Aproximación al concepto de Cuidador, o Cuidadora
  2. El perfil del Cuidador o Cuidadora
  3. El trabajo en equipo
  4. Las Habilidades sociales
  5. La Comunicación
  6. Fases de intervención de personas con discapacidad
  7. Resolución de conflictos
  8. Ética profesional
  1. Cuidados generales
  2. Higiene y aseo
  3. Alimentación
  4. Pautas de comportamiento y habilidades de comunicación
  1. Centros de Día
  2. Residencias
  3. Centros Ocupacionales
  4. Centros Especiales de Empleo
  5. Viviendas tuteladas
  6. Ayuda domiciliaria
  7. Empleo con apoyo
  1. La pedagogía del ocio
  2. ¿Qué es la animación sociocultural?
  3. Planificación y Proyección de Actividades de Ocio y Tiempo Libre
  4. El juego
  5. La actividad física en el medio natural
  6. Dinámicas de grupo
  1. Introducción
  2. Paro cardiorrespiratorio
  3. Hemorragias
  4. Heridas
  5. Quemaduras
  6. Cuerpos extraños
  7. Intoxicaciones

metodología

MODALIDAD ONLINE

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

MATERIALES

Con este master recibirás el siguiente material

  • Maletín porta documentos
  • Manual del Curso Online: Master En Neuropsicología Clínica + Master Experto En Deterioros Cognitivos
  • Curso online en formato SCORM: Master En Neuropsicología Clínica + Master Experto En Deterioros Cognitivos
  • Subcarpeta portafolios
  • Dossier completo Oferta Formativa
  • Carta de presentación
  • Guía del alumno
  • Sobre a franquear en destino
  • Bolígrafos

titulación

TITULACIÓN
Titulación Expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
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Bolsa-de-Empleo

Bolsa de Empleo

Financiacion-sin-intereses

Financiación sin intereses

Materiales-Didacticos

Materiales Didácticos

Prácticas-en-Empresa

Prácticas en Empresa

Clases-Online

Clases Online

Doble-Matriculacion

Doble Matriculación

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