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180 H
ONLINE
- Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos, previo a la acción formativa.
- Promover la motivación y la participación activa del alumnado.
- Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
- Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.
- Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje, en formación presencial y en línea, supervisando su desarrollo.
- Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.
temario
- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas:
- - Elementos del proceso formativo: alumnado, docente, materia a impartir, métodos, interacción y contexto.
- - Funciones del docente y de los agentes implicados en la formación (tutor, administrador, coordinador, entre otros).
- - El aprendizaje de adultos: objetivos, características y tipos. Estilos de aprendizaje.
- - Los activadores del aprendizaje: percepción, atención, memoria.
- La motivación:
- - Elementos: necesidad, acción y objetivo.
- - Proceso de la conducta motivacional.
- - Aplicación de estrategias para motivar al alumnado.
- cve: BOE-A-2011-20102
- La comunicación y el proceso de aprendizaje:
- - El proceso de comunicación didáctica: elementos.
- - Tipos: verbal, no verbal y escrita.
- - Interferencias y barreras en la comunicación. La realimentación.
- - La escucha activa.
- - Factores determinantes de la efectividad de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- - La comunicación a través de las tecnologías de la información: sincrónica y asincrónica.
- Características distintivas del aprendizaje en grupo.
- Tipos de grupos.
- Fases del desarrollo grupal.
- Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje.
- Coordinación y moderación del grupo.
- Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado.
- Resolución de conflictos.
- Métodos de enseñanza.
- Principios metodológicos.
- Estrategias metodológicas.
- Elección de la estrategia metodológica en función de:
- - Resultados de aprendizaje.
- - Grupo de aprendizaje.
- - Contenidos.
- - Recursos.
- - Organización.
- Habilidades docentes:
- - Características.
- - Sensibilización como técnica introductoria; variación de estímulos; integración de conocimientos; Comunicación no verbal; refuerzo, motivación y participación; secuencialidad y control de la comprensión.
- Estilos didácticos.
- La sesión formativa:
- - Organización de una sesión formativa.
- - La exposición didáctica: requisitos y características.
- - Preparación y desarrollo de una sesión formativa.
- - Utilización de los materiales, medios y recursos.
- La simulación docente:
- - Técnicas de microenseñanza
- - Realización y valoración de simulaciones.
- Utilización del aula virtual.
- Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
- Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación
- Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
- La comunicación online
- La figura del tutor presencial y tutor en línea
- Características del alumnado
- Temporalización de la acción tutorial
- Realización de cronogramas
- Diseño de un plan de actuación individualizado
- Características del alumnado
- Elaboración de la “guía del curso”
- Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
- Responsabilidades administrativas del tutor
- Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
- Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios
metodología
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Con este master recibirás el siguiente material
- Maletín porta documentos
- Manual del Curso Online: Especialista en Tutorización e Impartición de Formación para el Empleo
- Curso online en formato SCORM: Especialista en Tutorización e Impartición de Formación para el Empleo
- Subcarpeta portafolios
- Dossier completo Oferta Formativa
- Carta de presentación
- Guía del alumno
- Sobre a franquear en destino
- Bolígrafos
titulación
Bolsa de Empleo
Financiación sin intereses
Materiales Didácticos
Prácticas en Empresa
Clases Online
Doble Matriculación
