Presentación
El Máster en Rehabilitación Logopédica y Orofacial te ofrece una formación integral en un ámbito en constante crecimiento. La demanda de expertos en logopedia y rehabilitación orofacial está en auge debido al incremento de trastornos neurológicos y degenerativos del habla y lenguaje. Este máster es una oportunidad única para adquirir habilidades especializadas en neurorehabilitación, diagnóstico y evaluación logopédica, así como en intervención y terapia miofuncional. Además, aprenderás sobre los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación, esenciales para trabajar con personas con daño cerebral adquirido. Con un enfoque actualizado en neuroplasticidad y nuevas tecnologías, este programa te capacita para abordar eficazmente las necesidades de pacientes infantiles y adultos, ampliando tus horizontes profesionales en un sector vital. La modalidad online te permite acceder a contenidos de alta calidad desde cualquier lugar, facilitando la conciliación con otras responsabilidades.
Para qué te prepara
El Máster en Rehabilitación Logopédica y Orofacial te prepara para abordar trastornos neurológicos, del habla y del lenguaje, mediante técnicas avanzadas de neurorehabilitación. Aprenderás a aplicar métodos de intervención específicos, evaluar disfunciones orofaciales y manejar sistemas alternativos de comunicación. Además, adquirirás habilidades en primeros auxilios, esenciales en situaciones críticas, asegurando una respuesta efectiva en tu práctica diaria.
Objetivos
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- Analizar la neuroplasticidad para diseñar intervenciones efectivas en rehabilitación logopédica.
- Aplicar métodos de intervención en neurorehabilitación para tratar trastornos del habla.
- Evaluar funciones neurológicas para identificar trastornos del lenguaje en diferentes edades.
- Diseñar estrategias de intervención logopédica en trastornos degenerativos del lenguaje.
- Implementar sistemas aumentativos de comunicación en daño cerebral adquirido.
- Identificar y corregir malos hábitos relacionados con el sistema orofacial en terapia miofuncional.
- Desarrollar planes de intervención en lectoescritura para mejorar habilidades comunicativas.
A quién va dirigido
El Máster en Rehabilitación Logopédica y Orofacial está dirigido a logopedas, médicos, fisioterapeutas y otros profesionales de la salud interesados en profundizar en neurorehabilitación y terapias miofuncionales. Ideal para quienes buscan actualizarse en neuroplasticidad, intervención logopédica en trastornos del habla y lenguaje, y manejo de sistemas alternativos de comunicación.
Salidas Profesionales
'- Especialista en neurorehabilitación logopédica - Logopeda en centros de atención a daño cerebral adquirido - Terapeuta miofuncional en clínicas especializadas - Consultor en sistemas alternativos/aumentativos de comunicación - Evaluador y diagnosticador en trastornos del habla y lenguaje - Intervención logopédica en trastornos neurológicos y de la voz - Asesor en nuevas tecnologías aplicadas a la logopedia
'- Especialista en neurorehabilitación logopédica - Logopeda en centros de atención a daño cerebral adquirido - Terapeuta miofuncional en clínicas especializadas - Consultor en sistemas alternativos/aumentativos de comunicación - Evaluador y diagnosticador en trastornos del habla y lenguaje - Intervención logopédica en trastornos neurológicos y de la voz - Asesor en nuevas tecnologías aplicadas a la logopedia
Metodología
Aprendizaje 100% online
Campus virtual
Equipo docente especializado
Centro del estudiante
Temario
- Las enfermedades neurológicas y su incidencia
- La neurorehabilitación y sus implicaciones
- El papel de la familia y el entorno en el proceso de neurorehabilitación
- Abordaje interdisciplinar de la neurorehabilitación
- Medicina
- Fisioterapia
- Terapia física
- Logopedia
- Neuropsicología
- Terapia ocupacional
- Aspectos generales
- Tipos de plasticidad
- Características básicas del daño cerebral en la infancia
- La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
- Principios de neurorehabilitación en el niño
- Mecanismos de acción
- Características básicas del daño cerebral en el adulto
- Principios básicos de neurorehabilitación en el adulto
- Mecanismos de acción específicos
- El Concepto Bobath
- Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
- Método Affolter
- Ejercicio terapéutico cognoscitivo o Método Perfetti
- Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
- Educación terapéutica de los trastornos cerebromotores en el niño con lesión cerebral. Concepto de Métayer
- Hidroterapia
- Terapia asistida con animales
- Reaprendizaje motor orientado a la tarea
- Implicación de las nuevas tecnologías en el proceso de neurorehabilitación
- Principios de la realidad virtual
- Consolas de videojuegos
- Sistemas robóticos
- Sistemas de rehabilitación por ordenador a través de plataformas web
- Telerehabilitación y patología neurológica
- Estructura y función de las células nerviosas
- Neurotransmisión y función sináptica
- Sistema nervioso periférico
- Sistema nervioso central
- El tronco encefálico
- El cerebro
- Organización del sistema nervioso
- Organización anatómica y funcional del lenguaje en el cerebro
- Bases neurológicas del lenguaje
- Mecanismos neurobiológicos del habla, escritura y cálculo
- Áreas subcorticales y lenguaje
- Bases anatómicas y funcionales del sistema fonatorio
- Organización neurosensorial del habla y la audición
- Valoración de la función neurológica
- Anamnesis
- Exploración neurológica
- Pruebas complementarias
- Manifestaciones de la Alteración de la Función Neurológica
- Pérdida o disminución del nivel de conciencia
- Trastornos convulsivos (convulsiones)
- Pérdida o disminución de la fuerza muscular
- Trastornos sensitivos
- Alteraciones del movimiento
- Agitación psicomotriz
- Focalidad neurológica
- Trastornos de comportamiento y conducta
- Hipertensión intracraneana (HTIC)
- Alteraciones circulatorias encefálicas
- Signos de alarma ante emergencias neurológicas y psiquiátricas
- Patologías del desarrollo que causan trastornos del habla
- Otras patologías del desarrollo
- Trastornos del habla por alteración del sistema motor La Disartria
- Apraxia
- Comunicación sináptica
- Fisiología general del músculo esquelético
- Fisiología de los sistemas sensoriales
- Sistemas centrales del control del movimiento
- Fisiología de los órganos efectores en logopedia: respiración, fonación y habla
- Atención y cognición
- Funciones ejecutivas cerebrales. Memoria de trabajo
- Neurofisiología del lenguaje y el habla
- Accidente cerebro vascular (ACV)
- Causas y tipos del accidente cerebro vascular
- Síntomas del accidente cerebro vascular
- Tratamiento para el ACV
- Traumatismo craneoencefálico: definición
- Epidemiología: factores incidentes
- Factores etiológicos
- Clasificación de las lesiones cerebrales en un ACV
- Evaluación, valoración y exploración neurológica
- Tratamiento
- Vigilancia del paciente traumatizado
- Concepto de afasia
- Causas y prevalencia
- Signos y síntomas
- Factores de riesgo y prevención
- Clasificación de las afasias
- Demencias primaria: Alzheimer y Enfermedad de Cuerpos de Lewy
- Demencias secundarias a enfermedades vasculares, metabílicas e infecciosas
- Patologías de ganglios basales: E. Parkinson y C. Huntington
- Enfermedades desmielinizantes: Esclerosis múltiple
- Enfermedad cerebrovascular
- Enfermedad de la motoneurona superior e inferior: Esclerosis lateral amiotrófica
- Enfermedad de la transmisión neuromuscular: Miastenia gravis
- La evaluación del lenguaje
- Objetivos de la evaluación del lenguaje
- Contenidos de la evaluación del lenguaje
- Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
- Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
- Datos relevantes relacionados con las diferentes patologías
- Cómo estructurar la entrevista clínica
- Selección y uso de los diversos materiales logopédicos para explorar y valorar al paciente
- Elaboración de la hipótesis diagnóstica
- El informe logopédico en la primera consulta
- Trabajo multidisciplinar: reflexión y puesta en común de la evaluación
- Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
- Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
- Áreas de evaluación recomendadas en trastornos del habla y el lenguaje
- Principales test estandarizados y no estandarizados para evaluar trastornos del habla
- Principales test estandarizados y no estandarizados para evaluar trastornos del lenguaje
- Evaluación de las dificultades de la lectura
- Test estandarizados y no estandarizados para evaluar dificultades de la lectura
- Evaluación de los trastornos de la escritura
- Test estandarizados y no estandarizados para evaluar escritura
- Detección de la dislexia
- Índice de incapacidad vocal (VHI)
- Evaluación de la disfonía funcional
- Evaluación de la disfonía orgánica
- Evaluación funcional de la voz hablada
- Evaluación funcional de la voz cantada
- Alteraciones del lenguaje en discapacidad auditiva
- Evaluación logopédica y audiológica en discapacidad auditiva
- Alteraciones del lenguaje en discapacidad motora
- Evaluación logopédica en discapacidad motora
- Alteraciones del lenguaje en discapacidad intelectual
- Evaluación logopédica en discapacidad intelectual
- Evaluación logopédica en deterioro cognitivo leve
- Evaluación del lenguaje y la comunicación en las demencias
- Evaluación de alteraciones del lenguaje en DCA: Afasia y disartria
- Evaluación en disfagia orofaríngea
- Diagnóstico diferencial entre demencias y otras alteraciones cognitivas de la vejez
- Evaluación de las habilidades de la vida diaria
- La intervención del lenguaje
- Objetivos de la intervención del lenguaje
- Contenidos de la intervención del lenguaje
- Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
- Otros componentes en la intervención del lenguaje
- Intervención en los trastornos de los sonidos del habla fonéticos
- Intervención en los trastornos de los sonidos del habla fonológicos
- Intervención en disfemia infantil
- Intervención en disfemia en el adulto
- Intervención en retraso simple y grave del lenguaje
- Intervención en el trastorno específico del lenguaje
- Intervención en mutismo
- Estrategias de intervención en lecto-escritura
- Intervención en dislexia
- Intervención en disgrafía
- Intervención en disortografía
- Intervención en discalculia
- Técnicas generales de reeducación en las disfonías
- Técnicas de relajación pasiva y activa
- Técnicas de respiración y soplo fonatorio
- Ataque vocal y uso de la resonancia
- Manejo del tono e intensidad
- Intervención en disfonías orgánicas
- Higiene y prevención vocal
- Intervención logopédica en casos de discapacidad auditiva
- Reentrenamiento auditivo en pacientes con prótesis auditiva
- Rehabilitación logopédica en implantes cocleares
- Intervención logopédica en discapacidad motora
- Intervención logopédica en discapacidad intelectual
- Intervención logopédica en el proceso de envejecimiento
- Intervención logopédica en demencias: Alzheimer
- Intervención logopédica en C. Huntington y Parkinson
- Intervención logopédica en esclerosis múltiple y esclerosis lateral amiotrófica
- Intervención logopédica en accidente cerebrovascular: Afasias
- Intervención logopédica en Disfagia orofaríngea
- Definición
- Sistema Bliss
- Sistema PEC
- Sistema SPC
- Lengua de signos
- Alfabeto Dactilológico
- Sistema Bimodal
- Palabra complementada
- Braille
- Métodos de anticipación
- Agendas de objetivos, escritas y pictogramas
- Introducción
- Altas tecnologías
- Bajas tecnologías
- Pautas para los profesionales que aplican SAAC
- Pautas básicas para la familia
- Origen de la terapia miofuncional
- ¿En qué consiste la terapia miofuncional?
- Bases neurales del lenguaje
- El sistema estomatognático
- Cavidad bucal
- Los dientes
- La articulación temporomandibular
- Músculos masticatorios
- Músculos faciales
- Músculos linguales
- Músculos del velo del paladar
- Músculos faríngeos
- Músculos del cuello
- Alteraciones labiales
- Alteraciones linguales
- Maloclusiones
- Fisura palatina
- Disfunción de la ATM
- Succión
- Respiración
- Masticación
- Deglución
- Fonación y Habla
- Respiración bucal
- Deglución atípica
- Disglosia
- Parálisis facial
- Control postural
- Interposición lingual en reposo
- Interposición labial en reposo
- Hábitos de succión
- Babeo
- Hábitos de mordedura
- La evaluación para el comienzo de la intervención
- La entrevista
- Exploración clínica miofuncional
- Ejercicios para aumentar la tonicidad de la musculatura peribucal
- Ejercicios para aumentar la tonicidad de los labios
- Ejercicios linguales
- Ejercicios de relajación de la musculatura orofacial
- Ejercicios respiratorios
- Ejercicios de succión
- Ejercicios de masticación y de la deglución
- Ejercicios de articulación y fonación
- Concepto de primeros auxilios
- Principios de actuación en primeros auxilios
- Terminología clínica
- Contenido básico del botiquín
- Valoración primaria y secundaria
- Control de signos vitales
- Valoración del nivel de consciencia
- Formas y lugares de medición de signos vitales
- Registro e interpretación de signos vitales
- La cadena de supervivencia
- Soporte vital básico y soporte vital avanzado: Concepto y protocolo
- RCP en adultos
- RCP en niños y lactantes
- Prevención de parada cardiorrespiratoria en niños
- Obstrucción parcial de la vía aérea
- Signos
- Actuación
- Obstrucción severa/total de la vía aérea
- Signos
- Actuación
- Concepto de epilepsia
- Distintos tipos de epilepsia y síndromes epilépticos
- Tipos de crisis epilépticas
- Primeros auxilios ante una crisis convulsiva
- Actuación en síndrome de Down
- Actuación en TEA
- Actuación en Parálisis cerebral
- Actuación ante Ictus/ACV
- Actuación en laringectomizados
Titulación
Titulación de Máster en Rehabilitación Logopédica y Orofacial con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
Entidades colaboradoras
