Presentación
Si trabaja en el entorno de la orientación laboral o de los servicios socioculturales y desea conocer los aspectos relevantes para desarrollar procesos de inserción laboral en personas con discapacidad este es su momento, con el Master en Discapacidad podrá adquirir los conocimientos oportunos para desenvolverse profesionalmente en este entorno, además de intervenir en el entorno personal y sociolaboral, aplicando la metodología de empleo con apoyo para facilitar el acceso y mantenimiento del puesto de trabajo de las personas con discapacidad, realizando el entrenamiento de las habilidades sociolaborales necesarias para la inserción.
Para qué te prepara
El Master en Discapacidad le prepara para realizar procesos de adaptación e inserción laboral a personas que padezcan discapacidad, aplicando técnicas para desarrollar habilidades personales y de comunicación.
Objetivos
- Describir los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
- Definir las distintas discapacidades donde influye el desarrollo sensorial.
- Sistematizar la información obtenida sobre los recursos sociolaborales y formativos existentes, garantizando su transmisión para optimizar su aplicación en las intervenciones de inserción laboral.
- Recabar información del usuario y de su familia en caso necesario, para desarrollar el proceso de inserción que permita el ajuste al puesto de trabajo previsto.
- Establecer vínculos con el entorno personal del usuario ofreciendo un soporte complementario para fomentar su implicación en el proceso de adaptación e inserción sociolaboral.
- Determinar las habilidades básicas de autonomía personal que posibiliten la inserción sociolaboral de personas con discapacidad.
- Determinar intervenciones dirigidas a fomentar la comunicación de los usuarios empleando Sistemas Alternativos de Comunicación.
A quién va dirigido
Este Master en Discapacidad está dirigido a aquellos interesados en el apoyo a personas que tengan discapacidad y deseen introducirse en el mercado laboral, así como a profesionales del sector que deseen ampliar su formación y realizar procedimientos para ayudar a este tipo de personas en este entorno.
Salidas Profesionales
Orientación laboral, Servicios socioculturales, Atención a la discapacidad en el mercado laboral, Inserción laboral.
Orientación laboral, Servicios socioculturales, Atención a la discapacidad en el mercado laboral, Inserción laboral.
Metodología
Aprendizaje 100% online
Campus virtual
Equipo docente especializado
Centro del estudiante
Temario
- Introducción
- Evolución de la Educación Especial
- El Concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
- La importancia de la Escuela Inclusiva
- Principios Generales de Intervención Educativa en Alumnos con Necesidades Específicas
- Introducción
- Evaluación Psicopedagógica
- Decisiones de Escolarización
- Introducción
- Modalidades de Escolarización
- Las Adaptaciones Curriculares
- La Orientación Educativa
- Planificación Educativa
- Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
- Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
- Introducción
- Recursos Materiales
- Los Recursos Personales
- Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
- Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial
- Introducción
- La Participación de la Familia en la Educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales
- Cauces de participación
- El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos/as
- Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
- Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
- Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
- Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
- Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad
- Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Déficit Auditivo y Orientaciones Metodológicas
- Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Visual y Orientaciones Metodológicas.
- Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Motora y Orientaciones Metodológicas.
- Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Mental o Intelectual y Orientaciones Metodológicas
- Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodológicas
- Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
- Características asociadas a Superdotación Intelectual
- Perfiles de Niños de Altas Capacidades Intelectuales
- Conceptos y terminología
- Modelo del funcionamiento y de la Discapacidad
- Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la salud CIF. Tipos de discapacidad
- El certificado de minusvalía. Utilidad y beneficios para la inserción laboral
- Discapacidad y dependencia. La Ley de Promoción de la Autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia
- Protección económica de la Discapacidad. Ayudas y prestaciones económicas
- Modalidades de integración sociolaboral
- Medidas de fomento al empleo
- Formación Profesional y Empleo
- Formación profesional reglada. Características
- Formación Profesional para el Empleo. Características
- Escuelas Taller y Casas de Oficio.
- Talleres de Empleo
- Otras medidas o recursos de inserción
- Guía de Recursos: concepto, características y fases de elaboración
- Fuentes de información : Tipos y características
- Técnicas e instrumentos de recogida, análisis y organización de la información
- Clasificación de la información. Normas, sistemas y criterios
- Síntesis de la información. Formatos. Bases de datos
- Vías de difusión de la información.
- Protección de datos. Medidas de seguridad
- Políticas e iniciativas de integración laboral de las personas con discapacidad a nivel europeo, estatal y autonómico
- Mercado de Trabajo en España:
- La Empresa. Concepto. Tipos de estructura organizativa.Responsabilidad Social de las Empresas
- Normativa Laboral. Contrato de trabajo. Jornada laboral. El Salario. Permisos y vacaciones
- Pautas de actuación con empresas e Instituciones para la intermediación laboral
- Puesto de trabajo: estudio y contextualización
- Funciones, tareas, habilidades y capacidades requeridas
- Indicadores y pautas para el análisis de puestos de trabajo
- Procedimiento para la identificación de necesidades. Evaluación de las condiciones de trabajo
- Características de la adaptación del puesto de trabajo. Medidas a adoptar
- Función psicosocial del trabajo
- Necesidades y dificultades para la inserción laboral asociadas al colectivo de
- Intervención
- El proceso inserción. Itinerarios de inserción laboral para personas con discapacidad
- Definición y objetivos
- Enfoque/Estilo
- Estructura de la entrevista
- Contenidos de la Entrevista
- Recogida de información
- Marco conceptual
- El modelo de ECA en comparación con otras prácticas de empleo para personas con discapacidad
- Beneficios del Empleo con Apoyo
- Fases escritas en el modelo de buenas prácticas de la EUSE (Unión Europea de Empleo con Apoyo)
- Agentes intervinientes
- Deontología profesional
- Definición, características del trabajo en equipo
- Organización y coordinación entre los miembros
- Ventajas y dificultades del trabajo en equipo
- Objetivos y contenidos de la evaluación de programas de inserción laboral
- Rendimiento laboral y calidad del trabajo
- Instrumentos y técnicas de recogida de información
- Indicadores de éxito en los programas de inserción sociolaboral de personas con discapacidad
- Análisis de los resultados y elaboración de informes de evolución
- La retirada de los apoyos y la planificación de los nuevos aprendizajes
- Impacto del empleo en la calidad de vida de las personas con discapacidad
- Desarrollo personal y profesional de la persona con discapacidad tras la incorporación laboral
- Habilidades de autonomía personal. Definición y características.
- Calidad de Vida. Modelos e Indicadores.
- Autonomía Personal y personas con discapacidad.
- Características diferenciales de los distintos colectivos.
- Autonomía personal y ámbitos de actuación.
- Habilidades sociales.
- Habilidades sociales y personas con discapacidad.
- Análisis y refuerzo de conductas apropiadas a las situaciones sociales.
- Aprendizaje social. Modelado.
- Juego de roles (role playing).
- Ayudas visuales aplicadas al entrenamiento de las habilidades sociales: pictogramas, guiones sociales.
- Otras.
- Normas sociales implícitas en los entornos laborales.
- Relaciones interpersonales y resolución de conflictos interpersonales.
- Lenguaje y Comunicación. Conceptos básicos.
- Necesidades comunicativas des las personas con discapacidad.
- Características diferenciales de los distintos colectivos.
- Tipos de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
- Factores facilitadotes de la comunicación: Personales y contextuales.
- Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo, y consecuencias.
- El Apoyo Conductual Positivo
- Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación.
- Deontología profesional.
Titulación
Doble Titulación: - Titulación de Máster en Inclusión y Diversidad con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional - Titulación Universitaria en Pedagogía Terapéutica con 5 Créditos Universitarios ECTS
Entidades colaboradoras
