Presentación
El Máster en Gamificación y Nuevas Tendencias en E-learning te sitúa en la vanguardia de la educación digital, un ámbito en constante crecimiento y con alta demanda laboral. A través de este programa, adquirirás las habilidades necesarias para transformar la enseñanza tradicional mediante la gamificación, fomentando un aprendizaje más dinámico y motivador. Aprende a integrar tecnologías innovadoras en el aula, a gestionar plataformas e-learning como Moodle, y a crear contenido didáctico interactivo con herramientas como Adobe Captivate y Game Maker. Además, explora cómo la gamificación se aplica en contextos empresariales para mejorar la productividad y el trabajo en equipo. Este máster, diseñado para adaptarse a las necesidades del mercado actual, te proporciona las competencias para liderar proyectos educativos digitales y convertirte en un profesional clave en la transformación del aprendizaje.
Para qué te prepara
Este máster te prepara para liderar la innovación educativa mediante tecnología digital, desarrollando habilidades para integrar recursos digitales en estrategias pedagógicas efectivas. Aprenderás a gestionar plataformas e-learning como Moodle, crear contenido interactivo con Adobe Captivate y desarrollar proyectos de gamificación en entornos empresariales. Además, adquirirás competencias en diseño de juegos y animación utilizando herramientas como Adobe Animate y Game Maker, potenciando experiencias de aprendizaje dinámicas y atractivas.
Objetivos
- Desarrollar estrategias innovadoras para integrar tecnologías digitales en el aula.
- Diseñar contenidos multimedia efectivos para mejorar la enseñanza online.
- Implementar recursos de Moodle para optimizar la comunicación en un curso.
- Crear cursos interactivos en Moodle utilizando actividades avanzadas.
- Aplicar técnicas de gamificación para mejorar el rendimiento en la empresa.
- Diseñar proyectos de e
- learning con Adobe Captivate y SCORM.
- Utilizar Game Maker para crear videojuegos educativos básicos.
A quién va dirigido
El Máster en Gamificación y Nuevas Tendencias en E-learning está dirigido a profesionales y titulados del ámbito educativo y tecnológico que buscan ampliar su saber en tecnología educativa avanzada, gestión de plataformas e-learning como Moodle, creación de contenido didáctico online con Adobe Captivate y proyectos de gamificación empresarial, integrando recursos como Game Maker y Adobe Animate CC.
Salidas Profesionales
- Diseñador de experiencias de aprendizaje gamificadas - Consultor en integración de tecnología educativa - Especialista en plataformas e-learning - Desarrollador de contenido multimedia educativo - Gestor de proyectos de gamificación en empresas - Formador en innovación educativa - Administrador de entornos virtuales de aprendizaje - Experto en diseño de juegos educativos
- Diseñador de experiencias de aprendizaje gamificadas - Consultor en integración de tecnología educativa - Especialista en plataformas e-learning - Desarrollador de contenido multimedia educativo - Gestor de proyectos de gamificación en empresas - Formador en innovación educativa - Administrador de entornos virtuales de aprendizaje - Experto en diseño de juegos educativos
Metodología
Aprendizaje 100% online
Campus virtual
Equipo docente especializado
Centro del estudiante
Temario
- Manejo de la configuración básica de los dispositivos digitales y tecnológicos más comunes
- Manejo de la configuración principal de los sistemas operativos
- Aplicaciones de la conectividad entre dispositivos tecnológicos
- Configuración de una red doméstica básica con los dispositivos tecnológicos más comunes
- Identificación de las diferentes tecnologías más avanzadas
- La innovación en el ámbito educativo
- El liderazgo educativo
- El docente innovador
- Aplicación de la innovación educativa en el aula
- Identificación y uso de herramientas para innovar o mejorar las metodologías de aprendizaje
- Utilización de herramientas de comunicación y colaboración digital en función del contexto
- Configuración de entornos digitales de colaboración para el aprendizaje
- Competencias clave en el curriculum
- Marco de referencia de la competencia digital
- Competencia digital docente
- Competencia digital del alumno
- La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula
- Competencia digital
- Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación
- Concepto de Plan Digital de Centro y normativa de referencia
- Elementos y Estructura del Plan Digital de Centro
- Análisis del contexto: Herramientas
- Evaluación del Plan Digital de Centro
- Coordinación, seguimiento y adaptación flexible del uso de las tecnologías digitales para mejorar las estrategias pedagógicas
- Sesiones de aprendizaje de modo que las diferentes actividades digitales (dirigidas por docentes y estudiantes) refuercen conjuntamente el objetivo de aprendizaje
- Administrar los contenidos, las aportaciones y las interacciones en entornos digitales
- Evaluar de manera continua la eficacia de las estrategias de enseñanza mejoradas digitalmente
- Los Recursos Educativos Abiertos (OER)
- Ciencia y educación abierta
- Crear, reutilizar, adaptar, publicar
- Historia de Moodle
- Definición y características de la plataforma de Elearning Moodle
- Teoría del constructivismo social aplicada a Moodle
- Módulos principales en Moodle
- Instalación en local
- Instalación en servidor
- Registro en MoodleCloud
- Ajustes de la página principal
- Interfaz de la plataforma
- Menú de administración
- Repositorios y gestión de ficheros
- Gestión de bloques y filtros
- Configuración de la contraseña
- Cambio de idioma
- Modo edición
- Temas
- Iconos
- Formatos de curso
- Partes de la homepage
- Categorías y subcategorías
- Matriculación de usuarios
- Gestión de grupos
- Gestión de roles y permisos
- Uso de tags
- Subida, eliminación y reinicio de un curso
- Foro
- Chat
- Consulta
- Retroalimentación
- Encuesta
- Correo
- Archivos multimedia
- Libros
- Enlaces
- Portafolios
- Contenido IMS
- SCORM
- Cómo se crea un contenido SCORM
- Cómo se prueba un contenido SCORM
- Datos SCORM de seguimiento
- Creación de contenido con eXelearning y su integración en Moodle
- Creación de ejercicios de autoevaluación con HotPotatoes, herramientas e-learning y su integración en Moodle
- Tarea
- Taller
- Base de datos
- Glosario
- Lección
- Cuestionario
- Wiki
- Banco de preguntas
- Categorías de preguntas
- Exportación e importación de preguntas
- Tipos de preguntas
- Bitácora
- Informes
- Estadísticas
- Calendario
- Insignias
- Gestión de usuarios
- Libro de calificaciones
- Copias de seguridad
- Finalización de actividad y de curso
- Darse de alta en un servidor
- Importar la base de datos a un servidor remoto
- Conexión de la web con la base de datos
- Subir archivos web mediante FTP
- Mobile app
- Para todos los usuarios
- Para profesores
- Para administradores
- Las PYMEs como organizaciones
- - La importancia de las organizaciones
- - Aproximación conceptual a la organización
- - Tipos de organizaciones
- - La estructura
- Liderazgo
- - Estilos de liderazgo
- - Otra clasificación de tipos de liderazgo
- - El papel del líder
- - Funciones administrativas del liderazgo
- Un nuevo talante en la Dirección
- Evaluación del potencial emprendedor
- - Conocimientos
- - Destrezas
- - Actitudes
- - Intereses y motivaciones
- Variables que determinan el éxito en el pequeño negocio o microempresa
- - Variables comerciales y de marketing
- - Variables propias
- - Variables de la competencia
- Empoderamiento
- - Concepto
- - Desarrollo de capacidades personales para el aprendizaje
- - La Red personal y social
- Identificación de oportunidades e ideas de negocio
- - Necesidades y tendencias
- - Fuentes de búsqueda
- - La curiosidad como fuente de valor y búsqueda de oportunidades
- - Técnicas de creatividad en la generación de ideas
- - Los mapas mentales
- - Técnica de Edward de Bono (Seis sombreros)
- - El pensamiento irradiante
- Análisis DAFO de la oportunidad e idea negocio
- - Utilidad y limitaciones
- - Estructura: Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades
- - Elaboración del DAFO
- - Interpretación del DAFO
- Análisis del entorno del pequeño negocio o microempresa
- - Elección de las fuentes de información
- - La segmentación del mercado
- - La descentralización productiva como estrategia de racionalización
- - La externalización de servicios: «Outsourcing»
- - Clientes potenciales
- - Canales de distribución
- - Proveedores
- - Competencia
- - Barreras de entrada
- Análisis de decisiones previas
- - Objetivos y metas
- - Misión del negocio
- - Los trámites administrativos: licencias, permisos, reglamentación y otros
- - Visión del negocio
- Plan de acción
- - Previsión de necesidades de inversión
- - La diferenciación del producto
- - Dificultad de acceso a canales de distribución: barreras invisibles
- - Tipos de estructuras productivas: instalaciones y recursos materiales y humanos
- Programa de entrenamiento
- Técnicas de desarrollo en equipo
- Definición
- Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
- Técnicas de dinámica de grupos
- - Qué son y qué no son las técnicas grupales
- - Elección de la técnica adecuada
- - Criticas a las técnicas de dinámica para grupos
- Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
- El papel del dinamizador
- - Características
- - Tres tipos de animador
- - Papel del animador
- - Funciones del animador
- Según el tamaño del grupo
- - Asamblea
- - Comisión
- - Congreso
- - Mesa redonda
- - Conferencia
- - Clínica del rumor
- - Corrillo
- - Cuchicheo
- - Debate dirigido o discusión guiada
- - Grupo de confrontación
- Según la participación de los expertos
- - Role playing
- - Tormenta de ideas
- - Phillips 6.6
- - Foro
- - Grupo de discusión
- - Diálogos simultáneos
- - Entrevista
- Según los objetivos
- Introducción
- - Definición de gamificación
- - ¿Qué no es la gamificación?
- Historia de la gamificación
- Aplicaciones y utilidades
- - Otras aplicaciones
- Primeras consideraciones para diseñar un sistema gamificado
- Definición de juego y características básicas
- - Tipos de jugadores
- Diferencias entre “game” y “play”
- - El círculo mágico
- Juegos de realdad alternativa (ARG)
- - Tipos de usuarios de un juego de realidad alternativa
- - Un ejemplo de ARG: Proyecto Endgame
- Gamificación y generación Y
- ¿Qué es el game thinking?
- - Los diseñadores en game thinking
- Reglas de diseño
- Cómo aprovechar las emociones
- Anatomía de la diversión
- - Las emociones en el juego
- Los elementos de juego o game elements
- - Dinámicas de juego
- - Mecánicas de juego
- - Componentes de juego
- - Pirámide de los elementos
- La tríada PBL (points, badges, lists)
- - Points - Puntos
- - Badges - Medallas
- - Clasificaciones - Leaderboards
- Limitaciones de los elementos
- La gamificación como diseño emocional
- - La psicología cognitiva y los psicólogos humanistas de la motivación
- - Psicología de los estados positivos
- Conceptos de psicología y gamificación
- Relación conducta/gamificación
- - La dopamina
- Definición y estructura de las recompensas
- - Clasificación de las recompensas
- - Tipos básicos de recompensas
- - Esquema de recompensas SAPS
- Calendarización de recompensas
- - Dimensiones de las recompensas variables
- Teorías conductuales: limitaciones
- Teorías conductuales: riesgos
- Engagement y motivación
- - Motivación intrínseca y extrínseca
- Teoría de la autodeterminación
- - Estrategias para fomentar la motivación intrínseca
- Teoría de la motivación
- - Factores de motivación
- El modelo RAMP y la motivación intrínseca
- - Tipos de jugadores según Marczewski
- Teoría del flujo
- - Componentes del flujo
- Teoría de establecimiento de objetivos
- Conceptos básicos de design thinking
- Los seis pasos para implantar gamificación
- Definición de los objetivos de negocio
- Distinción de conductas clave
- Descripción de los jugadores objetivo
- Diseño de los bucles de actividad
- - Bucles de implicación
- - Bucles de progresión
- Diversión
- Implementación y herramientas de la gamificación
- Procedimiento marco basado en objetivos
- Procedimiento marco basado en el jugador
- Gamification Model Canvas
- - La importancia de la estética
- La gamificación en la empresa
- - Gamificación en el ámbito de comercio y marketing
- - Gamificación en recursos humanos
- - Gamificación en los procesos de negocio
- Tipos de gráficos
- Utilización del Escenario y el papel Herramioentas en Animate
- Flujo de trabajo Animate CC
- Ver el área de trabajo
- Menús
- Gestión de ventanas y paneles
- Guardar espacio de trabajo
- Preferencias en Animate
- Prácticas
- El escenario y propiedades del documento
- Herramientas
- Línea de tiempo y capas
- Vistas del documento
- Reglas, guías y cuadrículas
- Deshacer, rehacer y repetir Historial
- Archivos de Animate
- Prácticas
- Crear documentos
- Las plantillas
- Importación de imágenes e ilustraciones
- Ilustrator y Animate
- Photoshop y Animate
- Archivos Animate
- Prácticas
- Información sobre el dibujo
- Modos de dibujo
- Preferencias de dibujo
- Herramientas básicas
- Herramientas avanzadas
- Herramienta pluma
- Editar contornos
- Prácticas
- Transformar objetos
- Seleccionar objetos
- Combinación de objetos
- Borrar y eliminar objetos
- Alinear objetos
- Mover y copiar objetos
- Prácticas
- Selector de color
- Paleta color
- Degradados
- Herramienta transformar degradados
- Herramienta bote de tinta y cubo de pintura
- Herramienta cuentagotas
- Prácticas
- Tipos de símbolos
- Crear un símbolo
- Bibliotecas
- Símbolos gráficos
- Crear un botón
- Clip de película
- Prácticas
- Línea de tiempo
- Las capas
- Animaciones
- Animaciones fotograma a fotograma
- Interpolación de forma
- Animación interpolada
- Interpolación clásica
- Interpolación de movimiento
- Animaciones con guías
- Animar objetos D
- Prácticas
- Escenas
- Filtros
- Tipos de filtros
- Modos de Mezcla
- Capas de mascara
- Texto Clásico
- Tipos de texto clásico
- Incorporar fuentes
- Prácticas
- Importar sonidos
- Formatos de sonido admitidos
- Sonido en la línea de tiempo
- Añadir sonido a un botón
- Editar un sonido
- Comprimir un sonido
- Importar video
- Propiedades del video
- Adobe Media Encoder
- Prácticas
- Introducción a ActionScript
- Panel acciones
- Acciones más comunes
- Panel Fragmentos de código
- Formularios
- Configurar publicación
- Exportar en Animate
- Practicas
- ¿Qué es Adobe Air?
- Creación de un archivo Adobe AIR
- Vista previa de una aplicación de Adobe AIR
- Publicar un archivo AIR
- JSFL
- Prácticas
- ¿Qué es un Sprite Sheets?
- HTML 5
- Publicación de animaciones en HTML 5
- Prácticas
- ¿Qué es Game maker?
- - Versiones de Game Maker
- Descarga e instalación
- Actualizaciones de Game Maker
- Funcionamiento de Game Maker
- Menú principal
- - Archivo
- - Editar
- - Construir
- - Ventanas
- - Herramientas
- - Mercado
- - Diseños
- - Ayuda
- - Recursos
- Árbol de recursos
- Objetos
- Sprites
- Sonidos
- Room
- Eventos
- Rutas
- Líneas de tiempo
- Scripts
- ¿Qué son las acciones Drag & Drop?
- Tipos de acciones
- - Acciones de movimiento
- - Acciones de objetos
- - Acciones de Sprite y sonidos
- - Acciones de Room
- - Acciones de Juego
- - Acciones de control
- - Acciones de puntuación
- ¿Dónde podemos usar GML?
- Estructura básica
- Expresiones y variables
- - Variables
- - Expresiones
- Funciones
- Comentarios
- Funciones que definen la forma de jugar
- - Posiciones con variables
- - Instancias
- - Tiempos de juego
- - Puntuación y Room
- - Eventos a las instancias
- - Eventos Error
- Sentencias
- - IF
- - REPEAT
- - WHILE
- - DO
- - FOR
- - SWITCH
- - BREAK
- - CONTINUE
- - EXIT
- - WITH
- Valores
- - Constantes
- - Operar con funciones
- - Operar con fechas
- Funciones de iteración
- Funciones para la visualización
- - Imágenes como tiles
- - Dibujado
- - Cambiar ventanas
- - Funciones de imágenes
- - Funciones para el entorno
- Funciones de sonido
- Funciones de pantalla y puntuaciones
- Funciones del Joystick
- Funciones de juego
- - Funciones de Rooms
- - Funciones del sonido
- - Funciones de Scripts
- - Funciones de Objetos
- - Funciones del fondo
- - Funciones de trayectorias
- - Funciones de imágenes
- Sincronización de los datos
- Datos de uso
- Juego con sesiones
- - Instancias del usuario
- Conexiones para Online
- Librerías DLL
- Atributos comunes
- - Se aplica a…
- - Relativo
- - NOT
- Tipos de acciones
- - Acciones de movimiento
- - Acciones de objetos
- - Acciones de Sprite y sonidos
- - Acciones de Room
- - Acciones de Juego
- - Acciones de control
- - Acciones de puntuación
- Explicación videojuego e introducción personajes
- Creación de sala
- Creación objetos
- Prueba de juego
Titulación
Doble Titulación: - Titulación de Máster en Gamificación y Nuevas Tendencias en E-learning con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional - Titulación Universitaria en Gestión de Plataformas Elearning con Moodle con 5 Créditos Universitarios ECTS.
Entidades colaboradoras
