Presentación
El Máster en Fomento de la Lectura y Gestión de Bibliotecas Escolares se presenta como una oportunidad única para quienes desean potenciar sus habilidades en la promoción de la lectura y la gestión de recursos bibliográficos en el entorno escolar. En un contexto donde la lectura se reafirma como herramienta esencial para el desarrollo cognitivo y social, este máster te capacita para diseñar estrategias efectivas de animación a la lectura, adaptadas a diferentes etapas educativas y contextos culturales. Además, conocerás la importancia de la literatura infantil y juvenil en el desarrollo social y creativo, elementos clave en la formación integral de los estudiantes. Con un enfoque en las nuevas tecnologías, aprenderás a integrar la Web 2.0 en la gestión de bibliotecas, optimizando los recursos disponibles y fomentando una comunidad lectora activa. Este máster es ideal para quienes buscan impactar positivamente en la educación y la cultura a través de la lectura.
Para qué te prepara
Este máster te prepara para diseñar e implementar programas de animación a la lectura en diversos contextos, como el aula, la biblioteca escolar y la familia, fomentando la lectura desde una perspectiva intercultural y adaptada a la adolescencia. Adquirirás habilidades para gestionar bibliotecas escolares, integrando las tecnologías Web 2.0, y serás capaz de seleccionar, organizar y mantener colecciones bibliográficas. Además, aprenderás a gestionar servicios de préstamo bibliotecario eficaces y eficientes.
Objetivos
- Desarrollar estrategias para fomentar la lectura en adolescentes mediante cuentos y poesía.
- Analizar la importancia de la literatura infantil en el desarrollo social y creativo.
- Implementar técnicas de animación a la lectura en contextos interculturales.
- Gestionar la colección de la biblioteca escolar con herramientas Web 2.0.
- Optimizar el proceso de adquisición y conservación de fondos bibliográficos.
- Coordinar procedimientos de préstamo interbibliotecario eficaces.
- Evaluar la función educativa de la literatura juvenil en el aula.
A quién va dirigido
El Máster en Fomento de la Lectura y Gestión de Bibliotecas Escolares está dirigido a educadores, bibliotecarios y profesionales de la educación interesados en dinamizar la lectura en contextos escolares. Ideal para quienes buscan profundizar en la animación lectora, la gestión de bibliotecas y la implementación de tecnologías Web 2.0, mejorando así la experiencia educativa y cultural.
Salidas Profesionales
- Coordinador de programas de animación a la lectura en colegios - Especialista en literatura infantil y juvenil - Bibliotecario escolar con enfoque en tecnología Web 2.0 - Gestor de colecciones bibliográficas - Responsable de servicios de préstamo bibliotecario - Consultor en desarrollo de políticas educativas relacionadas con la lectura - Asesor en proyectos de fomento de la lectura en contextos interculturales y familiares
- Coordinador de programas de animación a la lectura en colegios - Especialista en literatura infantil y juvenil - Bibliotecario escolar con enfoque en tecnología Web 2.0 - Gestor de colecciones bibliográficas - Responsable de servicios de préstamo bibliotecario - Consultor en desarrollo de políticas educativas relacionadas con la lectura - Asesor en proyectos de fomento de la lectura en contextos interculturales y familiares
Metodología
Aprendizaje 100% online
Campus virtual
Equipo docente especializado
Centro del estudiante
Temario
- Definición de la sociedad del conocimiento
- La lectura como herramienta de aprendizaje
- La influencia de la lectura en la cultura y la identidad
- El perfil del lector
- Desafíos actuales en la promoción de la lectura
- ¿Qué es leer?
- Modelos de lectura
- Objetivos de la lectura
- Factores que intervienen en el acto de leer
- Ley de educación LOMLOE
- La educación literaria en el nuevo currículo
- La animación a la lectura en Secundaria
- Competencias lingüísticas
- Niveles de competencias lingüísticas
- Indicadores de competencias lingüísticas
- ¿Qué es la animación a la lectura?
- Estrategias para dinamizar la lectura en el aula
- Elaboración de un plan de lectura
- Plan Nacional de Fomento de la Lectura
- La biblioteca en los centros educativos
- La biblioteca: un espacio de encuentro
- La lectura en el entorno familiar
- Estrategias para fomentar la lectura en el hogar
- Modelar el hábito lector
- Los cuentos
- Animación a la lectura a través de cuentos populares
- La poesía para la animación a la lectura
- La lectura en la adolescencia
- Estrategias para fomentar la lectura en adolescentes
- Literatura juvenil
- La lectura como elemento intercultural
- Evaluación del impacto de la lectura en el desarrollo intercultural
- Aprendizaje intercultural
- Biodiversidad y su relación con la lectura
- Introducción
- Cuestiones básicas sobre la función didáctica de la literatura
- Didáctica de la historia de la literatura
- Aspectos metodológicos de la literatura medieval
- Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos de oro
- Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos XVIII y XIX
- Aspectos metodológicos de la literatura del siglo XX
- Concepto y valor educativo
- Origen y evolución
- Formas de literatura infantil
- Introducción. La imagen como base de la comunicación
- Evolución histórica de la ilustración en la LIJ
- - Siglo XV - XVIII
- - Siglo XIX: Inicios y Finales del siglo
- - Siglo XX
- - Nuevas tendencias en el siglo XXI
- Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados internacionales
- Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados nacionales
- Autores/ilustradores destacados internacionales
- Autores/ilustradores destacados nacionales
- Fomento del desarrollo de la literatura infantil y juvenil actual: principales premios y reconocimientos
- Definición y características
- Emociones en los niños
- Concepto y características del juego
- Desarrollo socio-afectivo en la infancia
- - De 0 a 3 años
- - De 3 a 6 años
- Introducción
- Formas de desarrollo creativo
- - Imaginación
- - Fantasía infantil
- - Creatividad
- Ampliación del ámbito temático reflejado en la LIJ
- Literatura y reflejo social
- - La familia (nuevos modelos, relaciones familiares...)
- - Interculturalidad y emigración
- - Igualdad
- - Diversidad cultural
- - Conflictos sociales
- - La violencia (maltrato, abusos...)
- - Álbum ilustrado y desarrollo personal
- La persona: emociones y sentimientos
- - La tristeza, la soledad, la timidez...
- - La muerte
- - La vejez
- - El miedo
- - El amor
- Introducción
- Tipos de textos: orales y escritos
- Secuencias textuales básicas
- Propiedades textuales
- La puntuación
- Tipos de relaciones dentro de un texto
- Calidad en los textos
- Algunos usos de los cuentos
- La figura del cuentacuentos
- Metodología para contar cuentos
- Bibliotecas y eventos de cuentacuentos
- - Biblioteca escolar
- - Bibliotecas infantiles
- - Experiencias de Cuentacuentos
- Cómo fomentar la lectura
- Qué es animar a leer
- Crear el hábito desde el contexto familiar
- Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
- Categorización de las bibliotecas
- - Concepto de servicios bibliotecarios
- - Tipología de bibliotecas
- - Funciones de la biblioteca
- - Tipología de servicios en las bibliotecas
- Proceso de explicación de instalaciones y espacios de la biblioteca
- Análisis de la información orientada al diseño de los servicios bibliotecarios en una comunidad
- - Información sociocultural del ámbito geográfico y/o institucional determinado
- - Estudios de usuarios y fuentes de conocimiento de la comunidad: conceptos y objetivos
- Concepto y Funciones de la biblioteca escolar
- Objetivos específicos de la biblioteca escolar
- Relaciones entre la biblioteca escolar y la biblioteca pública
- Fondo y Financiación
- Perfil y Formación del bibliotecario escolar
- El proyecto de biblioteca escolar
- Instalación y Equipamiento
- El Expurgo
- Selección y Compra de Material
- Concepto de biblioteca 2.0
- Concepto de Web 2.0
- Servicios 2.0
- Principios y técnicas del trabajo con blogs
- Terminología blogging
- Principales plataformas blogging
- Cómo escribir un buen contenido para un blog
- Blogs en la biblioteca
- Que es el RSS y sus ventajas
- Suscripción a titulares de noticias
- Identificar varios "tipos" de formatos de titulares de noticias
- Aprender cómo y por qué incluir titulares de noticias en la página web de la biblioteca
- Cómo usar servicios favoritos compartidos
- Que son las "folksonomias"
- Conceptos básicos de una wiki
- Configurar y editar una wiki
- Plataformas de Wikis
- Selección de fondos bibliográficos: criterios, desideratas, cooperación bibliotecaria (sistemas, redes y consorcios)
- Procedimientos de petición de fondos bibliográficos
- Procedimiento de adquisición de fondos bibliográficos
- Procedimiento de recepción de fondos:
- Criterios de evaluación
- Procedimiento de registro de nuevos fondos bibliográficos: asignación de ítem
- Gestión de objetos digitales: metadatos
- Procedimiento de sellado de fondos bibliográficos: criterios
- Proceso técnico de fondos bibliográficos
- Protocolos de colocación de tejuelos y códigos de barras
- Procedimientos para la instalación de dispositivos antihurto: tipología y criterios
- Sistemas de organización de bibliotecas y sus espacios
- Estudio y aplicación de los sistemas de ordenación de fondos: tipología y análisis
- Procedimientos de ordenación y colocación de los fondos dentro de la colección
- Aplicación de la Normativa de Prevención de Riesgos Laborales
- Tipología de catálogos de bibliotecas, repositorios y portales web entre otros
- Procedimientos de gestión y actualización de un catálogo manual
- Procedimientos de gestión y actualización de un catálogo automatizado:
- Procedimientos de gestión y actualización de recursos TIC mantenidos por la biblioteca
- Metodología para la gestión de perfiles de usuarios
- Valoración de los agentes causantes de deterioro de la colección de la biblioteca:
- Análisis de las condiciones medioambientales óptimas para la conservación de los fondos según el soporte documental.
- Métodos de conservación preventiva en los fondos bibliográficos:
- Protocolos de detección de fondos dañados:
- Proceso de restauración de fondos bibliográficos
- Aplicación de la Normativa de Prevención de Riesgos Laborales
- Técnicas de recuento de fondos bibliográficos
- Procedimiento de gestión de las incidencias relacionadas con la colocación de los fondos
- Procedimiento de gestión de incidencias relacionadas con el estado físico de los fondos
- Procedimientos de gestión de Incidencias en el Sistema de Gestión Bibliotecaria, modulo de catalogación
- Procedimientos de gestión de incidencias en el Sistema de Gestión Bibliotecaria, modulo de circulación
- Proceso de expurgo en bibliotecas
- Definición del Servicio de Préstamo Bibliotecario
- Tipología de préstamos bibliotecarios
- Sistemas y tecnologías utilizadas en el préstamo
- Sistemas de gestión bibliotecaria
- Fases del procedimiento de préstamo o devolución de fondos bibliográficos.
- Condiciones de préstamos bibliotecarios (plazos, sanciones, entre otros)
- Sistemas y tecnologías utilizadas en el proceso de reserva
- Fases del proceso de reserva de fondos bibliográficos
- Sistemas y tecnologías utilizadas en el proceso de renovación
- Fases del proceso de renovación de fondos bibliográficos
- Manejo del Sistema de Gestión Bibliotecaria, módulo de circulación
- Prestación de servicios bibliotecarios a través de internet
- Políticas y normativa de préstamo interbibliotecario
- Cooperación bibliotecaria: sistemas, consorcios, redes u otras agrupaciones bibliotecarias
- Sistemas y tecnologías en el préstamo bibliotecario
- Catálogos de bibliotecas, repositorios y portales web entre otros
- Búsquedas bibliográficas
- Tramitación de las solicitudes de préstamo interbibliotecario
Titulación
Titulación Múltiple: - Titulación de Máster en Fomento de la Lectura y Gestión de Bibliotecas Escolares con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional - Titulación Universitaria en Animación a la Lectura para Maestros y Profesores con 5 Créditos Universitarios ECTS.
Entidades colaboradoras
