Presentación
El Máster en Aplicación de Montessori e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil te ofrece la oportunidad de sumergirte en un enfoque educativo que está revolucionando el sector de la enseñanza. En un momento en que la educación busca adaptarse a las necesidades individuales, este máster te capacita para implementar métodos que respetan los ritmos y estilos de aprendizaje únicos de cada niño. A través de un plan de estudios que abarca desde los procesos psicológicos básicos hasta la aplicación práctica del método Montessori, adquirirás habilidades esenciales para fomentar un aprendizaje integral y personalizado. Las teorías de inteligencias múltiples de Howard Gardner, junto con la educación emocional, te permitirán diseñar entornos educativos que potencien todas las dimensiones del desarrollo infantil. Además, la modalidad online ofrece flexibilidad para que puedas avanzar a tu ritmo, convirtiéndote en un profesional demandado en un sector en auge.
Para qué te prepara
Este máster te prepara para aplicar el método Montessori y el enfoque de inteligencias múltiples en la educación infantil, desarrollando habilidades para crear ambientes de aprendizaje óptimos y personalizados. Adquirirás competencias para guiar el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, fomentando la curiosidad, la autonomía y la resolución de conflictos. Además, aprenderás a integrar el juego y las emociones en el proceso educativo, promoviendo un aprendizaje significativo y cooperativo.
Objetivos
- Comprender los procesos psicológicos básicos para aplicarlos en la educación infantil.
- Analizar el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta la adolescencia.
- Aplicar los principios del método Montessori en el diseño educativo.
- Evaluar la polarización de la atención en entornos Montessori.
- Implementar estrategias de inteligencias múltiples en la enseñanza.
- Fomentar la inteligencia emocional en el aula y el hogar.
- Desarrollar proyectos educativos aplicando Montessori e inteligencias múltiples.
A quién va dirigido
El máster está dirigido a educadores, psicopedagogos y profesionales de la enseñanza infantil interesados en profundizar en el enfoque Montessori y la aplicación de las inteligencias múltiples. Es ideal para aquellos que buscan actualizar sus conocimientos sobre desarrollo infantil y educación emocional, explorando los principios de María Montessori y la teoría de Howard Gardner.
Salidas Profesionales
- Educador en centros Montessori - Especialista en educación infantil - Coordinador de programas de atención temprana - Consultor en desarrollo infantil - Formador en inteligencias múltiples - Asesor pedagógico en metodologías innovadoras - Diseñador de ambientes educativos Montessori - Facilitador de talleres emocionales para familias - Creador de materiales didácticos Montessori
- Educador en centros Montessori - Especialista en educación infantil - Coordinador de programas de atención temprana - Consultor en desarrollo infantil - Formador en inteligencias múltiples - Asesor pedagógico en metodologías innovadoras - Diseñador de ambientes educativos Montessori - Facilitador de talleres emocionales para familias - Creador de materiales didácticos Montessori
Metodología
Aprendizaje 100% online
Campus virtual
Equipo docente especializado
Centro del estudiante
Temario
- 1. Principales sistemas, movimientos y escuelas de psicología
- Áreas de especialización en psicología
- El concepto de psicología
- Aplicaciones de la psicología
- Investigación en psicología
- Aproximación al concepto de percepción
- Componentes de la percepción
- Factores que influyen en la percepción
- Teorías sobre los mecanismos de la percepción
- Organización Perceptiva
- Procesamiento ascendente/descendente
- Trastornos de la percepción
- Definición y desarrollo de la atención
- Características de la atención
- Dimensiones atencionales
- Clasificación de la atención
- Factores determinantes de la atención
- Conciencia
- Pensamiento
- Lenguaje
- Relación entre aprendizaje y pensamiento
- Concepto de motivación
- Expresiones de motivación
- Tipos de motivación
- Teorías sobre la motivación
- Modelos explicativos de la motivación: Freud y Maslow
- La motivación y el aprendizaje
- Acercamiento al concepto de emoción
- Funciones de la emoción
- Neuropsicología de la emoción
- La inteligencia emocional (Goleman)
- ¿Cuántas emociones hay?
- Estrés y afrontamiento
- Acercamiento al concepto de memoria
- Estructura y funcionamiento de la memoria
- Distintas memorias a largo plazo
- Niveles de procesamiento de la información
- El olvido
- Cómo mejorar la memoria
- Las distorsiones y alteraciones de la memoria
- Neurología
- Fisiología del Sistema Nervioso
- Atención
- Percepción y reconocimiento
- Memoria
- Aprendizaje
- Pensamiento
- Lenguaje
- Emoción-conducta
- Cognición Social
- Funciones Ejecutivas
- Praxias
- Habilidades Espaciales
- ¿Qué es la Psicología de la Salud?
- Ámbitos de aplicación de la Psicología de la Salud
- Modelos en Psicología de la Salud
- Técnicas e instrumentos de Evaluación en Psicología de la Salud
- Nacimiento
- Desarrollo físico y motor
- Desarrollo sensorial y perceptivo
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psico-social y afectivo
- Desarrollo psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo Psico-social y afectivo
- Desarrollo físico y motor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psico-social y afectivo
- Desarrollo físico
- Desarrollo del lenguaje y la comunicación
- Desarrollo psico-social y afectivo
- La Adolescencia
- Cambios característicos de la adolescencia
- La adolescencia como período crítico del desarrollo
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
- Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
- El desarrollo de la identidad personal
- Las relaciones sociales
- El cambio en las emociones
- La educación especial en la primera mitad del s.XX
- Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
- Alumnado con Discapacidad Auditiva
- Alumnado con Discapacidad Intelectual
- Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
- Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
- El niño/a descubre a los otros
- Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
- La escuela como institución socializadora
- El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
- Principales conflictos de la vida en grupo
- Importancia del contexto familiar
- Concepto de familia
- La familia y su función educadora
- Desarrollo afectivo en la familia
- Introducción al desarrollo
- Etapas del desarrollo según María Montessori
- Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- Introducción
- Principios básicos
- Figura docente
- Pedagogía de María Montessori
- María Montessori y la educación especial
- Método Montessori
- Elementos de la metodología
- Áreas del método Montessori
- Puesta en práctica del método
- Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional
- Polarización de la atención
- El silencio
- La mente absorbente de los niños
- Los períodos sensibles
- El ambiente preparado
- El rol del adulto
- Organización del espacio
- Los rincones educativos
- Introducción
- Características del Juego
- Tipos de Juegos
- El juguete didáctico
- La socialización a través del juego
- El juego infantil
- El juego didáctico
- La importancia del juego
- El adulto y la estimulación del juego según Montessori
- El juego para niños con discapacidad
- Transformación del adulto
- El guía de Montessori
- La libertad y la disciplina en el método Montessori
- Plan de estudios de María Montessori
- Características de los materiales Montessori
- Tipos de materiales Montessori
- Importancia de los materiales
- Introducción a la resolución de conflictos
- Resolución de conflictos en el método Montessori
- Inteligencia y aprendizaje
- Corrientes psicológicas e inteligencia
- Las inteligencias múltiples
- Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lingüística
- Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lógico-matemática
- Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia espacial
- Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia cinético-corporal
- Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia musical
- Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia naturalista
- Las distintas inteligencias emocionales
- Cómo evaluar la inteligencia emocional
- El desarrollo de la inteligencia emocional: Estrategias
- Dewey y los fundamentos de la escuela progresista
- La escuela activa
- El movimiento de la escuela nueva
- Montessori, Decroly y los ideales pedagógicos de la escuela nueva
- Asesoramiento al profesorado
- Desarrollo multidimensional de la persona
- ¿Cómo enriquecer los programas del currículum en el aula?
- Ejemplos de estrategias en distintos niveles educativos
- Procedimiento de evaluación de las inteligencias múltiples
- La escuela eficaz y el proyecto Spectrum
- Los fundamentos del proyecto Spectrum
- Las nuevas inteligencias
- Mitos y certezas en torno a las IM
- Construyendo las mentes del futuro
- La mente disciplinada
- Mente sintética
- Mente creativa
- Mente respetuosa
- Una mente ética
- ¿Qué entendemos por Inteligencia Emocional?
- Habilidades y capacidades de la Inteligencia Emocional
- Conocer e identificar nuestras emociones
- Hacia el Bienestar emocional: Manejo de las emociones
- Buscar la propia motivación
- Empatía
- Autoestima
- Resolución de problemas y toma de decisiones
- El desarrollo de las habilidades sociales
- Aspectos básicos de la educación infantil
- El comportamiento emocional en la infancia
- Las emociones: características y funciones en la infancia
- Teorías sobre las emociones
- La inteligencia emocional en las primeras etapas de vida
- Vínculos emocionales: El apego
- El desarrollo de las emociones en Educación Primaria
- Aprendizaje Concepto y características
- Introducción a las teorías del aprendizaje
- Enfoques y estrategias en el aprendizaje
- La importancia de la motivación en el proceso de aprendizaje
- Definiendo el aprendizaje cooperativo
- Aprendizaje cooperativo vs trabajo en grupo
- Sistemas de organización del proceso enseñanza-aprendizaje
- Dificultades en los procesos de aprendizaje cooperativo
- El aprendizaje cooperativo Características
- El aprendizaje cooperativo Componentes
- El aprendizaje cooperativo Fines y objetivos
- Importancia de trabajar la inteligencia emocional en la escuela
- El papel del profesorado en el desarrollo de la inteligencia emocional
- Las relaciones entre iguales y el desarrollo emocional
- La socialización familiar
- Los nuevos modelos familiares
- Estilos educativos en la familia
- Influencias en el desarrollo emocional
- Factores de riesgo y protección en el desarrollo emocional
- Procesos emocionales y dificultades en la infancia
- Transformación personal desde la metodología Montessori
- El proceso de formación como guía Montessori
- Los tres períodos de trabajo
- Conflictos en el aula Montessori
Titulación
Doble Titulación: - Titulación de Máster en Aplicación de Montessori e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional - Titulación Universitaria en Pedagogía Montessori. Titulación Propia Expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 créditos ECTS.
Entidades colaboradoras
