Presentación
Este Experto en Habilidades de Comunicación en Personas con Discapacidad le ofrece una formación especializada en al materia. En el ámbito del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la inserción laboral de personas con discapacidad, dentro del área profesional de la Atención social. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para las habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad.
Para qué te prepara
Este Experto en Habilidades de Comunicación en Personas con Discapacidad le prepara para conseguir una titulación profesional. Este curso le prepara para determinar intervenciones dirigidas a fomentar la comunicación de los usuarios empleando Sistemas Alternativos de Comunicación.
Objetivos
- Determinar intervenciones dirigidas a fomentar la comunicación de los usuarios empleando Sistemas Alternativos de Comunicación.
A quién va dirigido
Este Experto en Habilidades de Comunicación en Personas con Discapacidad está dirigido a todos aquellos profesionales de esta rama profesional. Además Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad concretamente en la inserción laboral de personas con discapacidad, dentro del área profesional de la atención social, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con las habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad.
Salidas Profesionales
Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como ajena en el ámbito público y privado. Así mismo, la persona profesional está capacitada para realizar la limpieza y preparación de domicilios particulares.
Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como ajena en el ámbito público y privado. Así mismo, la persona profesional está capacitada para realizar la limpieza y preparación de domicilios particulares.
Metodología
Aprendizaje 100% online
Campus virtual
Equipo docente especializado
Centro del estudiante
Temario
- Concepto de discapacidad
- Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
- Tipos de discapacidad
- El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
- La importancia de la escuela inclusiva
- Intervención individual
- Aplicación de las técnicas de intervención individuales y grupales
- Barreras y facilitadores de la accesibilidad física
- Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva
- Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos
- La familia
- Técnicas de recogida de información y determinación de necesidades y apoyos adecuados
- Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia
- Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con diversidad funcional
- Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia
- Las emociones
- Estrés emocional
- Técnicas para la identificación de víctimas de violencia de género
- Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con diversidad funcional
- Análisis de las relaciones de convivencia
- Habilidades de comunicación
- Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia
- Análisis e identificación de servicios, programas y recursos públicos, privados o de otra índole en la atención a las unidades de convivencia y a las familias
- Estrategias y técnicas específicas para facilitar la utilización de las familias de los recursos comunitarios
- Prevención de la violencia de género de personas con diversidad funcional
- Origen y fuentes de recursos
- Organización y gestión de recursos
- Conceptos generales.
- Marco jurídico: Principal normativa relacionada con la atención a personas con discapacidad (LISMI, LIONDAU, Convención Internacional de la ONU sobre los Derechos de las personas con discapacidad, etc.).
- La familia y el entorno de la persona con discapacidad. Conceptos básicos.
- Intervención socioeducativa y comunitaria.
- Intervención centrada en la persona.
- Intervención en caso de víctimas de violencia de género.
- Origen y fuentes de recursos.
- Organización y gestión de recursos.
- El equipo interdisciplinar.
- Estrategias para la colaboración con otros agentes de interés.
- Habilidades de autonomía personal. Definición y características.
- Calidad de Vida. Modelos e Indicadores.
- Autonomía Personal y personas con discapacidad.
- Características diferenciales de los distintos colectivos.
- Autonomía personal y ámbitos de actuación.
- Habilidades sociales.
- Habilidades sociales y personas con discapacidad.
- Análisis y refuerzo de conductas apropiadas a las situaciones sociales.
- Aprendizaje social. Modelado.
- Juego de roles (role playing).
- Ayudas visuales aplicadas al entrenamiento de las habilidades sociales: pictogramas, guiones sociales.
- Otras.
- Normas sociales implícitas en los entornos laborales.
- Relaciones interpersonales y resolución de conflictos interpersonales.
- Lenguaje y Comunicación. Conceptos básicos.
- Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad.
- Características diferenciales de los distintos colectivos.
- Tipos de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
- Factores facilitadores de la comunicación: Personales y contextuales.
- Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias.
- El Apoyo Conductual Positivo:
- Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación.
- Deontología profesional.
- Discapacidad visual.
- Discapacidad auditiva.
- Discapacidad física.
- Discapacidad intelectual.
- Trastornos Generalizados del Desarrollo.
- Enfermedad mental.
- Otros (daño cerebral adquirido, etc.).
- Modelos y principios actuales
- Proceso en la prestación de apoyos dirigidos a personas con discapacidad.
- Intervención individual.
- Aplicación de las técnicas de intervención individuales y grupales.
- Barreras y facilitadores de la accesibilidad física.
- Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva.
- Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos.
- Derechos y deberes.
- Código ético.
- Habilidades para el trabajo en equipo.
Titulación
Titulación Expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
Entidades colaboradoras
